Los contenidos del Curso Iniciación al patrimonio como recurso didáctico, están estructurados de la siguiente manera:
Tema 1: Evolución del patrimonio histórico.
1.1 Introducción
1.2 Evolución del concepto de patrimonio histórico
1.3 El patrimonio histórico español
1.4 Introducción a la legislación patrimonial en Latinoamérica: el caso de Argentina
Tema 2: El patrimonio históricocomo recurso didáctico
2.1 El patrimonio y la educación
2.2 El patrimonio en el aula
2.3 La formación del profesorado
2.4 El estudio del patrimonio en la enseñanza de Lationamerica
Tema 3: Los museos y la escuela
3.1 Los museos como espacios dela cultura y del aprendizaje
3.2 Departamentos educativos en los museos
3.3 Talleres y actividades didácticas en los museos
Tema 4: La interpretación del patrimonio
4.1 Aproximación al concepto de interpretación
4.2 Padres de la interpretación
4.3 Concepto actual de la interpretación
4.4 La planificación en al Interpretación del Patrimonio
4.5 Ejemplos de Centros de Interpretación en España y Argentina
Tema 5: Diseño de guías didácticas e itinerarios
5.1 Tipos de público
5.2 Diseño de guías didácticas
5.3 Diseño de Itinerarios didácticos y Culturales: España y Latinoamérica
5.4 Propuestas de otros Proyectos Educativos
5.5 Materiales y Recursos Didácticos
Tema 6: Taller de proyectos y experiencias
6.1 Unidad didáctica y patrimonio
6.2 Casos prácticos de talleres educativos relacionados con el patrimonio: España y Latinoamérica
Tema 7: Actividad final
Diseño de una ruta o itinerario cultural o natural elegido por el alumno
Liceus, Servicios de Gestión y Comunicación y Arte y Cia, Gestión Cultural y Ocio han renovado, en esta su segunda edición 2010 /2011, la realización de prácticas para el alumnado del curso El patrimonio como Recurso Didáctico
Para la realización de estas prácticas formativas el alumnado podrá elegir entre los itinerarios propuestos dentro del Programa de visitas guiadas al Patrimonio Municipal “Descubrir nuestro Patrimonio” que lleva a cabo Arte y Cia (consultar fechas).
Cada alumno/a deberá completar un mínimo de cuatro horas (que corresponde con la elección de un itinerario) y un máximo de ocho horas de prácticas (que se correspondería con la asistencia a dos itinerarios). Estas prácticas son voluntarias.
Para más información ponerse en contacto con la coordinadora del curso Araceli López araceli@liceus.com |